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在瞬息万变的网络世界中保护儿童安全
来自 Mr Markovic
教学信息技术主任
当今社会，电子安全的重要性不言而喻，它与日常生活中的个人安全同等重要。当我们教育孩子如何防范来自外界的危险时，通常我们教给孩子的第一件事是：不要和陌生人说话。那么试问，在虚拟世界里如何保护孩子的安全，引导孩子正确的行为？
研究表明，众多7-11岁的儿童相信在社交平台上获取的信息大多都是正确的。他们会在社交媒体上感到压力，也会获得快乐。在校园中，我们通过教育和交流，致力于提高惠灵顿学子 “数字公民” 、 “数字安全”和“数字健康”的意识。
在整个学年中，我们通过课堂活动以及专门的主题周来开展活动，比如每年十月的“数字公民周”和二月的“网络安全周”。令人欣慰的是，我校三分之二以上的学生都能够使用大多数平台提供的“报告”功能，正确应对网络上的不良信息。这要归功于在学校和家庭中所接受的安全使用互联网的教育。通过共同努力，我们可以帮助他们在虚拟世界中牢记“忽略-阻止-报告”可疑的事物和人物。
让我们回到文章开头提出的问题。我相信孩子们在现实生活中不会轻易相信或跟随陌生人，但研究表明有近三分之一的孩子会在虚拟世界与陌生人交流。我们不可能时刻监控孩子们的网络行为。所以，未来的方向是继续教育孩子们了解互联网的两面性。
我们应该经常与孩子们交谈，更重要的是，我们必须倾听他们，让他们分享想法、经历和焦虑，这将使我们能够为他们提供最恰当的保护。
Safer Internet Week
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今年“网络安全周”的主题是 “驾驭网络变革”。惠灵顿天津校区举办的“网络安全周“是“网络安全日”活动的延伸。“网络安全日”活动由英国互联网安全中心发起，每年二月在全球170多个国家举行，旨在促进青少年在负责任、尊重他人、具有批判性和创造性的基础上正确地使用互联网。
在各学部的活动中，我们重点关注了网络的变革，其中包括“青少年对新兴技术的看法”、“人工智能（AI）可能引发的道德问题”、和“社交媒体博主对儿童线上和线下行为的作用和影响”等热点话题。
让我们携手前进，共创美好的数字未来！
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