每周快讯 2019年11月15日
2019-11-18

来自校长 Julian Jeffrey
亲爱的各位家长: 我最近读到一篇关于自然拼读的文章。您的孩子如果在惠灵顿幼儿园或者小学,那么他们正在学习自然拼读,它是教学内容的一部分。2005年,来自苏格兰的一项研究表明,学习自然拼读的儿童在阅读和拼写方面的学习进度比预期加快了7个月。这篇文章认为,几乎没有哪种教学方法像自然拼读那样具有如此强有力的证据支持。 我提出这个话题的原因是,对英语母语学习者来说,自然拼读的影响可能会随时间的推移逐渐消失,他们最终会在母语环境中学会阅读;而对于英语非母语学习者来说,自然拼读有着深远的影响,并被证明能够极大促进英语语言的学习。一家在英国运营着38所学校的慈善机构的幼儿园部负责人表示:“读写学习依赖于儿童掌握的词汇量和生活经验。”自然拼读为学习者提供了公平学习的机会。”换句话说,那些不能在英国本土学习的孩子,也有机会学到英国通行的拼读方法,而不是传统拼读方法——以单词为单元进行拼读背诵。对于英语非母语学习者的父母来说,这是一件令人欣慰的事。 自然拼读要做的是确保拼读过程对学习者来说是有趣的和多样的。自然读音也会受到批评,说它失去了单词“真正的”魔力,如果像在自然拼读课堂上那样,单词被科学地分解,阅读可能会失去它的魔力。那么我们正在进行的读写项目(RWI)恰恰会开启阅读的魔力。我曾经走进课堂,考察读写项目(RWI),有两件事让我非常振奋:学习的进度和优质的教学计划,它让所有能力组的孩子学有所得,接受激励的同时获得挑战。课堂的进步是非常鼓舞人心的,我相信您会在学期报告中看到这一点。 我鼓励家长您多去了解自然拼读,以及它如何帮助孩子在英语学习上取得更快的进步。即使您对自己的英语不自信,每天听孩子朗读,也能帮助他们的口语变得更流利,阅读的更快、更准确。当它能成功地从教室转移到家庭时,自然拼读法所提倡的“公平的学习”就不言而喻了。 向全体惠灵顿大家庭致以诚挚问候 校长 Julian Jeffrey

来自副校长 杨洋
尊敬的各位家长, 期中假期结束后,我们马上就迎来下周的考试周了。不少学生对考试都会有些紧张,有时家长也难免会有些焦虑。在此,我们希望您和孩子能一起调整心态,积极应对。 首先就是认真复习,做到胸有成竹地走进考场。我经常和学生说,要以考试的心态去对待每一次练习,要以练习的心态去对待考试。就是平时练习时要训练自己在有限的时间内高效率完成学习任务并保证准确率,这样在考试时才能轻松应对。 其次就是牢记考试要求,包括考试时间、考试地点、考试所需要的文具等。细节决定一切,只有关注这些细节,做好提前的准备,才能从容不迫地成绩考试。 最后就是合理安排饮食和作息时间,保证充足的体力、敏捷的头脑和放松的心态。 祝同学们取得优异的成绩!一切顺利! 杨洋






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来自校长 Julian Jeffrey 亲爱的各位家长: 我们很多的学生通过参与时事,了解世界,真是太好了。有些学生参加了模拟联合国(MUN);有些参加了校长学术社团,定期开会进行讨论和学习,学习关于哲学、科学、历史和社会的知识;国际小学课程(IPC)为小学生提供了许多学习机会,通过单元学习、完成项目来发展真正的国际视野;在幼儿园,孩子们通过双语课程,在“理解世界”的各类学习内容中,拥抱多样的文
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每周快讯 2019年11月22日2019-11-25
来自校长 Julian Jeffrey 亲爱的各位家长: 最近我和一位家长聊天,他的家庭已经在天津生活了4年,目前因为工作调动正打算全家回国。我总是很想听听家长您关于惠灵顿的经历——您喜欢什么,觉得我们哪里可以做得更好,您的孩子会从惠灵顿带走什么回忆。这位家长这样说道:“校长先生,当初我们选择惠灵顿,就是希望孩子能够接受严谨的英式体系的教育。几年过去了,我觉得我的孩子受益于这个选择,他的发展得益
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