为帮助广大中产家庭对国际化学校拥有更全面、深入的了解,腾讯教育继2008年《留学大腕儿百家谈》之后,携手直说择校推出全新栏目《百校百问》国际学校访谈,旨在通过问答方式采访各国际(化)学校的在读学生,了解学生入读国际(化)学校后的亲身体验,通过在校学生零距离、直观的体验和感受,以“接地气”的方式展示国际(化)学校真实全面的学习、生活体验,打破信息不对称,助力家庭精准择校。
直说择校采访了天津惠灵顿学校的一名高三年级在校生James,一起来看看他眼中的校园生活吧。
A:我本来就有出国留学的想法,父母也很支持,所以就去教育展上帮我看学校了。他们在教育展上看到有天津惠灵顿学校参展,这所学校在天津国际化学校中是比较有名的,所以我父母就和招生老师要了联系方式。我自己也比较感兴趣,算是慕名而来吧,就主动联系了招生老师,参加学校的入学考试。A:在我联系招生老师之后,老师帮我安排了入学测试,考试科目是英语和能力水平测试。数学考试对我来说不算难,但我当时不太擅长英语,感觉英语考试是有一定难度的。我的中考成绩比较好,入学考试之后还参加了面试申请奖学金。后来也顺利入校了,而且在前不久拿到了,叔蘋奖学金。第一点是天津惠灵顿学校是全外籍教师组成的教学团队,当时刚进入学校时有一点点不适应,因为我当时在英语这方面不太擅长,而天津惠灵顿学校的课堂从幼儿园到高中都是全英文授课的。学校为了让英语比较薄弱的学生尽快过渡,融入主流课程,开设了ELA英语强化课程。我在高一时就上了这门课。在这一年时间里,感觉自己的英语能力得到了很大的提升。一开始我没什么基础,坚持学习一年后,我的托福就能考到了比较不错的成绩了。英语能力提升对其他课程的学习也有很大帮助,全英文授课也能听懂了,和老师同学都能自由交流。第二点是我们学校是小班教学的。我上过的所有课,学生不会过超过10人,这一点和体制内学校很不一样。我初中时是在体制内学校上的,当时班里有50多个人,从讲台一直坐到教室的末端,我很难引起老师的注意,与老师的交流很少。而来到了天津惠灵顿学校,我觉得最大的变化就是每堂课都要跟老师进行一个深入的交流,学生与老师之间的互动也变得特别多。并且在课上不是老师的单方面讲授,而是以学生之间的讨论,课题研究的展示,或学生与老师的讨论为主。这样的课程让我感觉参与度很高,老师们也能关注到每一位学生。Q:除了前面提到的课堂氛围,小班教学还给了你哪些帮助?A:比如在申请大学阶段,申请海外大学是需要提交推荐信的。如果是在一个学生比较多的班级,老师很难了解我个人的特点。但在天津惠灵顿学校,感觉学校里的每一位老师都非常了解我,写推荐信时会写出我的独特之处。海外大学的招生官非常注重任课老师对学生的评价,所以能得到这样一封“定制款”推荐信,对我来说是非常有益的。并且在我写申请文书的时候,我的老师也很热心,我反复修改了十几遍,老师一直辅导我、帮助我,我认为这是一个很难得的机会。Q:在学校学习压力大吗?有什么方法缓解自己的学习压力吗?A:高一刚入学的三个月,会因为我当时不是很擅长英语,学习压力较大。英语有些进步,适应了环境之后,就轻松多了。高二开始学习A-level课程,开始准备一些大学申请的材料,压力一下就提升了。因为我选择了经济、数学、进阶数学、物理这几门比较难的课程,学习难度较大。在老师的指导下,我选择了一个自己感兴趣的课题进行研究性学习,这个项目需要将学习的过程和研究成果汇总成5000字的英文论文,还要准备15分钟的答辩,在时间安排上比较紧张。我个人的建议是在课前做好预习。平时的学习内容有一定难度,每次做好预习可以防止我在课堂上不理解老师讲的内容。课前做好准备,在课上学习的效率也会提升。A:学校有EPQ课程,它是在高一期末结束后,学校会选拔8~9个表现比较出色的学生,让学生自己设定一个感兴趣的题目进行深入的研究学习。可以将研究成为作为论文来发表,也可以做成一个作品集。研究完成后,学校会举办一个发表会,让参与课程的同学们展示自己研究课题的过程和成果,在这个研究的过程中遇到了哪些困难,分享自己是如何克服的。
我当时也参与了这个EPQ课程,选了一个对我来说比较有难度的课题,会遇到一些困难。学校也给了我很多支持,比如校长帮我联系到了与我课题研究方向相关的技术公司,我可以和指导老师一同前往,参观它们的设计、调试、实验的过程,对我往后的研究和论文发表提供了很大帮助。学校每周会安排一个学术写作课程,来教我们一些写作方法。比如如何引用文献,如何引用别人的实验等,让我对学术写作有了一个初步的了解,后面也帮我们提升写作水平。这个技能在我们参加一些竞赛或需要正式的学术性写作时,是非常实用的。Q:你选择了哪个项目课程(IB/AL/AP等)?难度怎么样?你认为什么样的学生会适合这个项目? A:我们学校在高一的时候可以让学生尝试参与许多科目,在课程中老师会介绍学习A-level之后会学到什么样的东西,在哪些方面可能会遇到困难,让我们可以提前了解一下,在暑假的时候也会给我们一些资料去学习。我在高一暑假的时候做了一些数学和物理方面的题,提前适应课程,让自己有一个准备。我们学校提供的是A level课程。感觉它比较适合对于自己未来方向明确,完全了解自己特长的同学。它和IB不一样,IB是需要选6门课程,里面包含理科和文科,比较注重综合素质。我认为A-level课程可能比较适合像我一样有一些偏科的学生,比如我对语文历史等文科就不是特别感兴趣,A-level课程可以帮我扬长避短。A:我们有很多小测,一周会把每个科目都考一遍。我觉得这个小测对我规划自己的学习进度很有帮助,如果我考得不好,就可以针对性地去学习还未掌握的知识,如果我考得比较好,我也就不需要把重心放在这个单元了。Q:学校会组织哪些活动?选几个你喜欢的活动,分享一些活动流程、参与感受、活动给到你哪些帮助?A:我个人是比较喜欢运动的,会参加学校组织的各项运动竞赛,也会代表学校参加比赛。我之前就代表学校参加过一个京津冀的游泳比赛。我们学校在设施这方面是很完善的,比如说游泳馆,它日常都会将水温维持在28摄氏度,不管是冬天还是夏天都能有一个比较舒适的练习环境。我每周都去游一两次,那里也有专门的教练做指导。还有学校的篮球队,也配备了专门的篮球教练,他会为我们制定战术,也会帮我们训练基本功。学校每年都会举办教育节,会邀请到全球知名的教育家和学者们,在线上和线下进行关于教育话题的分享。每年有还有两次大学展,会请到名校的招生官,来介绍大学的一些信息。因为疫情原因招生官暂时不能来中国,学校也会组织线上的招生会。还有各种各样的学科竞赛,比如USAD(美国10项学术全能比赛)。A:我们学校的硬件设施很完备,运动方面有室内篮球馆、足球场、健身房、游泳馆、羽毛球场一应俱全。学校有一座能容纳450人、设施完善的剧场,学校每年都会有学生出演音乐剧,每一个人都会以自己的方式参加。我当时就没有在台前演出,是做了一些幕后工作。天津惠灵顿学校也是全国第一所微软示范校,初三以上的学生会有一台微软电脑可以使用,我们可以在课堂上用它查资料。同时它也内置一个程序,平时老师会在程序里发布作业,疫情期间我们也用它来上网课。A:学校食堂的菜品比较丰富,早中晚餐全都提供。因为我是走读生,在学校只吃午饭,午饭的话有面食、西餐、中餐可以选择,还有饮料、水果和沙拉吧。A:我们学校坐落在市中心,旁边有陆家嘴金融中心,还有好几座SHOPPINGMALL,是比较繁华的。交通非常方便,步行200米就到地铁站了。A:我主要申请的是英国的大学,是需要一封推荐信。我们学校会要求每一位教过我的老师都写一段话,再把它整合成一份推荐信。它要求我的数学、物理、经济老师都给我写几段话,学院主管老师写一些我平时的表现,再由学校主管我们大学申请的老师把这些意见综合在一起,再加入他对我的一些观点,为什么推荐我去这所大学之类的。我申请其他学校也会私下去找任课老师帮我写推荐信,他们也是非常乐意帮助我的。Q:学校在申请季会给学生们提供哪些帮助?学校的申学指导团队怎么样?A:学校有不同老师负责不同国家的申请,有英国、加拿大、美国、韩国等,艺术类还有专门的指导老师,他们会指导我们选学校、选专业,告诉我们申请哪个学校比较容易被录取。还会帮我们整理申请学校所需提交的资料,也会指导我们写申请文书。A:大部分主流留学目标地都有涉及,我所了解到的是以申请英国、美国方向为主,也有同学申请加拿大的大学、澳大利亚的大学和韩国的大学。A:感觉自己变得更自信了。高一的时候不敢和外教老师说话,到现在可以在老师同学们面前侃侃而谈,在这个过程中我的英语水平也是突飞猛进的。也感觉自己变得更独立自主了,在没有家长、老师的督促也能自己主动地去预习、复习。在学校的时候老师也会告诉我们,独立是在大学里也非常重要的一项技能。因为大学老师不会像这里的老师一样,给到每一位学生这么多关注,无论是选课、学习、考试都需要学生主动去完成,我觉得培养这项能力非常重要。A:希望大家能够多扩展自己的视野,不要局限在眼前吧。因为我是从体制内学校转出来的,在这一点确实深有体会,多读书,多一些生活体验,感觉视野开阔了很多。进入学校以后,都会有一个适应的阶段,一开始可能比较困难,但坚持肯定会有回报。而且要抓住学校提供的这些机会,去参与各类课程,不要因为没尝试过就把自己局限在眼下,多尝试也许能有新的收获。