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We are Wellington | 家长说：学霸儿子在惠灵顿重新定义了自我

2019-06-17

We are Wellington | 家长说：学霸儿子在惠灵顿重新定义了自我

#WeareWellington#主题活动旨在邀请惠灵顿社群的学生、家长和教职工来分享他们的经历、感想以及在惠灵顿度过的时光，最终体现出惠灵顿教育对他们的意义。今天我们非常荣幸地邀请到Kevin的妈妈来分享她的感受和经历。

一年前，Kevin手握惠灵顿国际课程中心全额奖学金，自信而从容地叩开了这所顶尖国际学校的大门。这位公办校里有口皆碑的“学霸级”人物，在惠灵顿求学感受如何？Kevin妈妈说，儿子心中对于自我的评价标准在这里被重新定义，一种对于理想和未来的憧憬在这里熠熠发光。

结合您为孩子的教育规划，为什么选择天津惠灵顿国际课程中心？

Kevin妈妈：一年前，儿子跟我说起惠灵顿即将举行奖学金审核考试。随后我在外地出差时，突然收到了一条短信，祝贺我的孩子顺利通过奖学金考核，在通知中还提供了入学前的详细建议。得知此消息，我自然是喜出望外，但又觉得意料之中——儿子从小到大，就是这么有主见。现在回头看，主见这件事，似乎一直贯穿着孩子的成长阶段。小学升初中，学校是他自己选的，高一转学国际学校，也是他自己的想法。他跟我说，思前想后还是希望学理科专业，而惠灵顿的理科专业就很强，还能前往全世界顶尖高校继续深造。看着儿子的侃侃而谈，我依然搬出那句话作为嘱托：路是自己选的，要对未来负责。

化学课

英语课

数学课

物理课

来惠灵顿就读，您发现孩子得到了哪些前所未有的体验？

Kevin妈妈：因为工作关系，我和孩子的交流时间不算充分。但有两次交流，让我记忆深刻。一次是谈到惠灵顿的授课方式。儿子选的科目是数学、物理和化学。儿子说，在原来学校，数学老师最多提供一到两种解题思路，就要进入下一个知识点，因为课时有限，班级人数也相对较多。在惠灵顿都是小班授课，数学老师特别期待同学们能够围绕某一个知识点进行自由讨论和辩论，甚至很多题目都是开放性的，充分调动了他的批判思维能力；物理和化学课更多是在实验室进行的，老师们会想对待实验室人员那样，详细的讲解实验室注意事项，从第一课开始就树立正确的实验规范。儿子说，这种被平等对待的感受很棒，让他一下子就有了身为科研人员的代入感和使命感。其次就是对于学生的评价机制。儿子说起了一段刚入学的经历：当时他和一位韩国留学生聊天，对方问他有什么特长。儿子下意识地说，成绩不错，竞赛也得过奖。这位留学生并没有太多惊喜，反而继续追问。儿子调整了角度，说自己喜欢做饭和踢球，会滑雪，还懂一点乐器。这些回答让留学生眼前一亮，拍着儿子肩膀说，以后我们要成为好朋友，一起去踢球。儿子说，这件小事让他突然有了新的认知：公办校里，大多数人都希望成为“学霸”，但这似乎也限制了对一个人的描述。在惠灵顿，对于学生的评价标准是多元的——学习成绩好固然重要，拥有各项爱好和技能，良好的情商、团队合作与沟通能力，在这里更受到大家的欢迎。我想，这就是惠灵顿始终践行的全人教育理念，培养孩子全方面的素质。有一次我下班回家，听见卧室里传来了吉他声。儿子很早学过音乐，后来因为课业压力放下了，来到惠灵顿之后，又重拾快乐。儿子说，他参加了不少学校活动，社团和舞台剧上也有他的身影。原来在公办校，我可能还会担心，这些活动是否担心他的成绩，现在我希望他充分地感受和展现。我清楚，这就是惠灵顿教育理念的一部分。

对于未来的升学规划，惠灵顿提供了怎样行之有效的帮助？

Kevin妈妈：其实入学之初，我对学校提出的个性化升学指导很是期待。这一年来，我也由衷感觉到学校在这方面的用心与投入。针对孩子的兴趣与未来发展方向，学校资深生涯规划师全程陪伴，首先为我们选择科目出谋划策，在我遇到任何高校专业问题时，他们又能不厌其烦地耐心解答。我发现，惠灵顿的老师们非常有水平，不管你问哪个方向的大学专业以及就业情况，他们总是能滔滔不绝的进行讲解，而且整理出大数据作为辅助材料。有他们保驾护航，我和儿子非常安心。

这段惠灵顿求学之旅，您和孩子最大的收获是什么？

Kevin妈妈：先说说我自己。我必须承认，在儿子学习过程中，我不像其他家长那样陪伴左右，因为工作繁忙，我更多把自主权交给孩子。记得我第一次参加惠灵顿的家长会，我还带着公办校的思维，去问老师们孩子平时表现还有哪些不足。这些问题，让外籍老师们有点惊讶，而他们的反应也让我深入了思索——国外教育更注重正面的肯定，中国教育可能更希望找到不足之处加以弥补。后来我听到了杨洋校长的一次演讲。她在分析教育究竟应该“补长”还是“补短”时，我意识到一个孩子得到及时而准确的正面肯定是多么的重要，而在此基础上发生发展的兴趣爱好与优势学科，既为孩子们指明了对未来发展方向，也提供了源源不断的自信心。可以说，从这个时刻开始，惠灵顿的教育理念也真正照亮了我。

Kevin和妈妈

儿子从小就是一个暖男，小学就学了做饭，现在我下班来，很多时候桌子上都摆着热气腾腾的饭菜。学习上，我没有操过心，很多时候都是我忙着工作，孩子忙着学习，两个人互不打搅，但又相互惦念。但我觉得，来到惠灵顿读书不到一年时光，他在这里真正找到了自己——他可以摆脱重复性学习的桎梏，投身于创造与实践当中去，锻炼自己的思维能力，读懂团队协作的意义，更重要的是，对于未来发展发向，他如此坚定，又步履轻盈。我记得国学大师陈寅恪曾说，独立之人格，自由之思想。在惠灵顿，儿子收获了这般的精神底色。

天津惠灵顿国际课程中心

6月19日-22日，周三-周六

校园开放周

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