惠灵顿成长故事：挑战中的坚毅与乐观

全面综合发展的Lucas, 在老师的推荐及自身的争取下， 刚刚被任选为学生会副主席。他谈到，在最近一次学生会组织的公益活动Sleep Over中，作为学生会副主席，除了协调各小组工作外，他主要负责该活动安全事宜的安排和预防。“虽然我之前有经常组织并参与活动的经历，但这确实也是首次负责整个活动的安全事宜，对我来说是个机遇，也是一个新的挑战。”

在A level国际课程中探索优势

天津惠灵顿A Level 课程中心以其优质的教学资源和多样的培养方针为学生提供了灵活的课程选择。在这里，学生可以根据自己的兴趣爱好和发展目标选择不同的攻读课程，例如艺术设计、经管商科、语言文学、数科综合等。Lucas 同学选择的课程是一般人认为难度较大却也适合大部分男生学习的数学、物理和化学。

数学和物理一直以来是他的强项，就算是在A level全英文教学的环境下，也没有丝毫减退他的学习热情和学习成果。借用他的话，那便是“我很喜欢它们，就算随着课程的难度增加，也没有任何压力，反正学得很轻松。”当提到化学的时候，他脸上略显失落，“我一直以来觉得化学有些难，上学期因为实验部分的一些小失误而得了一个B，觉得有点小失落”，说到这里，他还讲了一个小故事：以前读中学的时候，化学课上老师每次都会给好多化学方程式，然后让学生们死记硬背，他却偏偏是最不喜欢强迫记忆的那种学生，后来，化学成绩也就有些落下了。这也成了他最后选择来到惠灵顿学习A-level 国际课程的一个原因。“以前的学习，更加注重理论，注重怎么解决考试难题；现在的学习，更加注重实践，扩展知识覆盖面”，他这样评价道。

A level 课程中心还特意为学生设立了EAL（English as a Foreign Language）课程，旨在帮助我们的学生从普通中学的教学模式尽快过渡到国际化教学模式。简单来讲，可以当做是一种英语应用的强化课程。每周4至5节的EAL课程，以雅思考试辅导为教材内容，采用日常用语练习、强化英语课堂笔记、雅思写作辅导、Presentation成果展示等形式，全方位提高学生的英文应用能力，为雅思考试中的听力和口语能力测试打好最坚实的基础。同时，为了让学生更好地找到自己的定位，EAL课程分为三个层次，以期学生在每一阶段的学习中可以找到最适合自己的位置。

当谈到最近的学习计划时，一向目标明确，打算去英国攻读机械工程的Lucas正在备考雅思，提到从高一开设直至现在的EAL课程对他的复习很有帮助，从中获益颇丰。“以前我的写作其实是比较差劲的，刚来惠灵顿这边上课的时候，老师就要求写300-400字左右的英语作文，我其实很担心。虽然不知道自己怎么写，但也尽力达到老师的要求。每一次，老师都会耐心地修改我的作文并给出相应的建议，还不断鼓励我多尝试，慢慢地，也就对于英文写作有了信心”，Lucas这样说道。

张弛有度的惠灵顿寄宿生活

一直以来，惠灵顿的寄宿项目是很多学生和家长的称赞不已的优势，被冠以“家外之家”的称号。Lucas在这里度过了两年的惠灵顿寄宿生活，这成为了他第一次离开家的宿舍生活初体验。虽然刚来时的记忆已经有些模糊了，当谈到这里的时候，他依然很开心分享那时的宿舍生活。“刚来的时候也有些想家，还好可以和室友一起分享生活中的点滴，友好的舍监老师更是对我们关怀备至，让我感觉还是很亲切”，他这样回忆道。

是的，惠灵顿的寄宿生活是严肃而又活泼的。所谓“严肃”，便是学生需要遵循规定的学习和作息安排，在舍监老师的指导督促下，养成健康的生活习惯；“活泼”便指的是他们可以自由选择丰富多彩的课余活动，如音乐、美术、体育、戏剧等，为学生提供更好的全面发展空间。此外，学生还可以自发组织周末活动等。如此一来，学生便可以在学习之余，了解更多书本外的知识，提高他们的活动策划能力，拓宽他们的视野。当然了，寄宿生活也是学生步入大学生活的一个过渡期，使学生更加独立自主，更加成熟。

“虽然我们有一个作息表需要来遵循，但这并不会限制我们的宿舍生活。我们可以自由选择喜欢的课外活动。并且，舍监老师每周都会让我们自己组织周末活动，比如参博物馆、名人故居、标志性建筑等。”令他最为印象深刻的是，去年12月份，和老师同学们一起去开卡丁车（Go Karting，一种微型单座赛车）。爱好运动的Lucas 在这些有趣的活动中，不仅增强了体质素养，提高活动组织力和领导力，还培养了独立性和自主性，同时也学会了集体生活、与他人相处和团队协作。

与Benson寄宿学院的宿监老师和同学，Lucas是从右数第三位

国际化平台一展社交风采

哈佛大学为了解人际能力对一个人的成就所扮演的角色，曾针对贝尔实验室（BELL LAB）顶尖研究员做过调查。研究表明，被大家认同的杰出人才，专业能力往往不是最重要的，关键在于“顶尖人才会采用不同的人际策略应对问题”。良好、和谐的人际关系是事业成功、家庭幸福的重要保证，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上。

自从来到惠灵顿A level 课程中心后，得益于国际化教学的环境优势，以及不同学院间活动的互动，让Lucas 同学在各种平台上崭露头角，参与并组织各项活动的过程中，交到了很多来自不同国家的朋友。“我有很多外国朋友，他们都很友好，虽然刚开始的时候，可能我们交流不太顺畅，但是随着相处时间久了，也就慢慢地了解彼此了”。在与这些外国朋友的交流过程中，Lucas越发变得自信和积极，得到了学校老师的赞赏和认可。

与来自不同文化背景的同学交流接触的过程中，Lucas在人际理解力，即理解他人的思想、感情与行为的能力，以及合作能力和协调能力诸方面得到了很大的提升。善于倾听，理解并尊重他人是Lucas在人际交往过程中一直遵循的原则；同时，为人热情、乐于助人的他，经常帮助外国同学解决一些日常问题，成为了他们的好朋友；进而在各种课外活动中扮演起组织者的角色，表现出色。

Lucas作为天津惠灵顿篮球队一员出征英国惠灵顿篮球联赛

Paul Fidley老师 — 英语第二外语部主管

“Lucas 同学一直以来都是大家学习的榜样，但这并不意味着他的成功像看起来那么轻而易举；相反，他为取得的每一个成就都付出了辛苦的努力。在惠灵顿，他的自信、勤奋，对于设定的每一个目标都能够善始善终。Lucas同学能够脱颖而出，成为一名真正的领导者，不仅仅取决于他坚毅不拔的品格，还有他面对挫折时的乐观心态及冷静理智应对问题的态度。

在上学期当选为学生会副主席，正是他的潜力和才华得到众人的认可的最好写照。然而，让这一荣誉变得更加有意义的却是他为之所付出的努力。难能可贵的是，他并没有以荣誉自居，而是立志为同龄人做些回馈性的事情。

Lucas主动发起跨学院论文写作的首次尝试，并计划在本学期末组织一场论文写作竞赛，整个活动过程将由学生主导，学生当评委。正是这样的成就和贡献，突出了Lucas作为出色的年轻人所应具备的正确价值观和精神面貌。”