每周快讯 2019年3月8日
2019-03-11
亲爱的各位家长:
上周我有几天出差在外,参加ACAMIS 上海会议。ACAMIS中国内蒙古国际学校协会组织,是一个很有实力的地区性国际学校组织,为其成员学校在教师培训、各类学生活动等方面提供丰富的交流机会。这次2019年ACAMIS春季会议的主题是——教育使学习者“行使权力”并“处于行动状态”。在特定语境下,“权利与行动”式的教育本质上是激发孩子在学习中的选择权和积极投入的内在力量。研讨会集中讨论了如何以新的和令人兴奋的方式开拓教育——从课程到健康和安全以及服务他人的领导力学习等。在这些领域对给予学习者“权利与行动”的好处,人们有着广泛的共识。但在如何实现这一点上,却鲜有共同点。
许多演讲者提出了具有远见卓识的解决方案,这些方案将对青少年的教育产生巨大影响,这让我印象很深刻。对我来说,作为一名学校领导,新思想和新思维对塑造我们所从事的教育工作至关重要。我们的学校,至少要提前三到五年规划重要发展战略,现在看来不切实际或理想主义的想法,往往可能成为一所学校实现教育理念的驱动力之一。我将在未来几周撰写更多相关文章,开展更多讨论,我认为,让整个惠灵顿社群都参与到这场讨论中是非常重要的:教育不仅仅是由教师完成的,所有的相关者都需要参与进来,投入进来,互相交流,这非常重要。
同时,我想说,惠灵顿就是在践行教育使学习者“行使权力”并“处于行动状态”的理念,最大限度的挖掘学生的学习主动性。将学生的主动和学生的影响力置于惠灵顿教育的核心,一直以来是我办学的宗旨,相信您已经或将会了解:
- 学生锻炼领导力的机会是丰富的、多层次的。比如在教室、学院、校园、体育赛队或者学术竞赛等。
- 学校倾听学生的声音,记录他们的反馈并采取相应的行动。学校定期开展学生问卷调查,内容涵盖课堂、学业进步、IT、餐饮、课外课、校服、校园欺凌等校园生活的方方面面。
- 学校设有学生会,这是一个全校性的、充满活力的组织,学生们可以通过学生会直接与学校管理者对话,参与学校活动。
- 学生可以向学校提出他们想从事的慈善项目并得到学校的支持;学生可以在夏日嘉年华或其它校园活动中设立慈善摊位。
- 课堂上的分层教学,让学生有机会选择学习材料和资源来支持他们的学习需求。在学习过程中,培养学生做决定的能力是不可或缺的。
- 跟朋友一起喝咖啡,聊天
- 跟朋友一起散步
- 丢掉手机,还自己一份清静
- 看书
- 冥想
- 瑜伽
- 健身房运动
- 河边骑行
- 烘焙,烤蛋糕或小饼干
- 顺着自己喜欢的播放列表听音乐
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