每周快讯 2020年9月11日

亲爱的各位家长：
很高兴看到大家快速适应了新学期的校园生活。学生们都回到了教室，努力学习。这周开始，课外活动（ASA）开启。过去几个月，最令人沮丧的一件事就是因为疫情的原因，体育比赛和课外活动（ASA）受到限制：保持社交距离意味着大部分的体育比赛以及ASA的体育类项目都不得不进行调整，以保证学生和老师的安全，这意味着学生不能进行一部分喜欢体育运动，比如游泳、足球和篮球；我们与天津国际学校联盟（ISCOT）举办的比赛也不可避免地戛然而止；ASA项目鼓励学生与其它年级的同学一起学习，因此上个学期学校重新开放时ASA并没有开课。
惠灵顿以及像惠灵顿这样的学校，非常重视学生的全面发展，课外活动就显得尤其重要。学生在一天里能够留出时间从事真正的课外活动，丰富他们的生活内容，是我们教育理念的核心之一。参加体育类、文化类和学术类课外活动有助于孩子们学习新技能，并与其他年级的学生一起学习。课外课程的目的就是为学生提供广泛的课程和学习体验，在对新事物的探索中寻找灵感。课外课程从幼儿园阶段就开始了，学生们有机会尝试音乐、舞蹈、艺术、阅读、机器人、辩论、演讲技巧、慈善项目以及各类体育课程。
最近我所从事的一项工作，让我再次意识到课外活动的重要：我有幸帮助到一些申请世界顶尖大学的高三学生完成模拟面试。今年，我们有12名学生申请牛津、剑桥和常春藤盟校，他们每个人都面临激烈竞争。全球疫情的流行，对英国公共考试造成了很大影响， IB、A Level、托福、雅思、SAT考试都受到了影响。这种情况让大学申请变得比以往更加不容易，竞争更加激烈：更多考生的成绩达到了分数线，还有一部分2020的考生推迟申请至2021年（期待2021疫情好转），因此很多大学需要把2021入学名额预留出一部分给到2020年推迟一年申请的考生。那些最有能力的学生要想去往梦想的大学，就必须从“拥挤”的申请者中脱颖而出，一种有效方法是，在个人陈述（personal statement）中展示自己，让招生官看到这是一个对世界有自己的思考、有洞察力的年轻人，不是纸上谈兵，而是带着自己对生活丰富的体验，尤其是在课堂外。写好一份个人陈述的关键，就是展现申请人所获得的教育内容的广泛性，让其在本科入学时更具竞争力和吸引力，这种广泛性不仅仅是数量上的。大学招生官偏爱那些聪慧的、有生气的、能够清晰表达自己想法的年轻人，成长型的学习者，能够流利地写出课堂外的生活比如课外活动、体育运动如何改变着他们的生活。我一点都不意外，那些生活经历丰富、带着目的和意义的去学习、广泛地学习的学生最有可能被顶尖大学录取。
我多次使用了“丰富” （enrichment）这个词。课堂外的学习和成长是全人教育的重要组成部分。学生们探索新事物的热情、获得磨练自我的机会，真正丰富着目前的学校教育，也丰富着他们的未来：大学以及之后的人生。
如果您想了解我们的课外活动，教学日课外活动（ASA）和周末课外活动（SAP），请联系Mr Eelco van Kuilenburg先生

(activityprogram.tianjin@wellingtoncollege.cn).
向全体惠灵顿大家庭致以诚挚问候
校长Julian Jeffrey

尊敬的各位家长，

昨天是我国一年一度的教师节，在国际学校中，我们也感受到了浓浓的节日氛围。昨天一到学校，一个英国老师就操着不太熟练的中文跟我说：“教师节快乐！”，她还告诉我，上班路上一直练习着这句话。我还收到了我们慈善捐助的甘南自治州碌曲县藏族小学学生们的祝福视频，他们用汉语和藏语在感谢我们为他们捐赠的美术用品，同时祝我们节日快乐。当然，我还收到了毕业生、家长、朋友们的微信问候，真是说不出的感动。

而今年教师节最让我难忘的就是我得到了在惠灵顿工作五年的纪念证书，这张证书见证了我在惠灵顿的成长，也让我体会到了中西教育的异同，更让我对教师的角色定位有了更深入的思考。

惠灵顿（中国）首席执行官兼理事柯海伦女士和天津惠灵顿学校校长Julian Jeffrey先生

为天津惠灵顿学校副校长杨洋博士颁发证书

这周是我们的Learning Walk 周，也就是学校的管理人员随机到班里听课，并做好反馈记录。我的一个同事跟我说，她发现我们的听课记录表里对一节课的衡量标准基本都是看学生的参与度、学习有效性、分层教学等等，也就是完全占到一个学生的角度去评价一节课，而我们传统意义上的评价标准可能更多的是关注老师备课是否认真、教态是否得体、知识是否渊博、组织教学是否严谨等。这一差异提醒我们去重新思考怎样才是一个好老师？

当我看到设计课上男生第一次使用电子缝纫机时露出的“尴尬”笑容，女生第一次使用切割机切木头时露出的“恐惧”表情，我知道他们正在老师的引导下展开了前所未有的尝试。当我看到同学们在课上积极参与、大胆发言，不时开怀大笑，我知道他们正在老师的鼓励下放飞了自己的思想。

我希望我们的学生和家长能和我一样重新认识一下老师的角色。我更希望，我们的学生能在优秀老师的帮助下成为更优秀的人。最后借助惠灵顿总部庆祝教师节文章中引用的一句话结束本周快讯。

“普通的老师只讲述事实，好的老师解释事实，优秀的老师展示事实，伟大的老师激发学生去思考。”                                                                                   

——美国作家  威廉. 亚瑟.沃德

祝您和家人健康快乐！

杨洋

2020年9月17日周四
14:00-15:00

本周的校长见面会将以在线会议的形式，主要面向7-11年级的学生家长开放，但全体家长都可参加。请有意参会的家长，于2020年9月16日周三前，发送邮件至

emma.shi@wellingtoncollege.cn与石老师取得联系并确认。

中学部高一年级家长会-学院介绍
主楼前厅
2020年9月15日周二
17:00-18:30

2020年9月15日17:00-18:30, 中学部将举办以 “学院介绍” 为主题的高一年级专场家长会。虽然德育关怀在激发惠灵顿每一位学子的潜能方面发挥着至关重要的作用，但这一领域对于我校许多家长而言仍是相对陌生的。如果您想和孩子的学院主管及教师见面，请于9月15日17:00前往学校主楼前厅，我们将在此向您介绍各位学院教师，随后您将有机会针对我校学院体系进行提问，和孩子的学院主管及教师交谈，并参观孩子所在的学院。
请知悉，在您进入校园之前，需事先填写一份《访客申明表》。Jiao Jiao老师稍后将通过“老师说”平台（T-chat）向您发送该表格，请按照说明进行填写。

12年级在线家长分享会-大学申请及暑期学校
2020年9月17日周四
17:30-18:30

9月17日周四，大学升学指导团队将在微软Teams小组- Senior School Team中在线举办以 “大学申请及暑期学校” 为主题的家长分享会。稍后我们将发送会议邀请至高二的全体学生和家长，以便届时共同参会。

在线大学展
受新冠疫情时期“旅游限制”等相关条例的影响，本学年我们将采取不同以往的形式来开展惠灵顿年度大学展活动。我们很高兴能向您提供来自世界各地大学院校的系列在线宣讲会（每周三场）。下周我们将迎来三所英国大学院校的在线宣讲-埃克塞特大学（the University of Exeter）、伦敦城市大学（London Metropolitan University）以及英国伦敦大学学院（UCL）。宣讲会将在高中部研讨室内进行，面向10-13年级学生开放。因宣讲会开始时间为:13:20，相关参会学生的午餐时间可以相应提前。有意参加宣讲会的学生需提前联系大学升学指导团队的老师。
2020年9月15日周二13:20 – 埃克塞特大学 （University of Exeter）

2020年9月16日周三13:20 – 伦敦城市大学 （London Metropolitan University）

2020年9月17日周四13:20 – 英国伦敦大学学院 (UCL)